Rezolvarea Testului de Antrenament 6 la Limba Română – Ghid Complet pentru BAC 2024

Pregătește-te eficient pentru examenul de Bacalaureat cu soluțiile detaliate pentru Testul de Antrenament 6 la Limba Română. Acest articol îți oferă răspunsuri corecte, explicații pas cu pas și exemple rezolvate, astfel încât să înțelegi cerințele fiecărui subiect. Fie că te pregătești cu ajutorul celor 100 de variante BAC la română, fie că explorezi alte teste de antrenament BAC 2024, acest ghid te ajută să-ți îmbunătățești strategia de învățare.

Ce vei găsi în acest articol:

  • Rezolvarea completă a subiectelor din Testul de Antrenament 6, adaptată baremului oficial.
  • Sfaturi utile pentru abordarea subiectelor la proba scrisă.
  • Linkuri către alte modele BAC 2024 la română și teste de antrenament BAC matematică, pentru o pregătire completă.

Nu rata ocazia de a învăța eficient, fără stres, și de a-ți crește șansele de succes la examenul de BAC 2024. Fiecare test rezolvat te aduce mai aproape de notele pe care ți le dorești!

Cerințele de la subiectul I, Test de antrenament 6 | Limba română

Romana Test6 SubI - BAC

A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la textul dat.

1. Indică sensul din text al secvenței mi se umplu ochii de lacrimi. 6 puncte

Sensul acestei secvențe este că naratorul experimentează o emoție puternică de dragoste și dor față de Veronica, ceea ce îl copleșește și îi provoacă lacrimi.

2. Menționează data la care Eminescu s-a mutat în noua locuință, utilizând informaţiile din textul dat. 6 puncte

 Eminescu s-a mutat în noua locuință pe 29 octombrie 1879.

3. Precizează două stări contradictorii pe care Eminescu le-a trăit în decursul a două săptămâni, justificându-ți răspunsul cu o secvență semnificativă din textul dat. 6 puncte

În decursul a două săptămâni, Eminescu a trăit stări contradictorii: fericirea alături de Veronica și proasta dispoziție cauzată de singurătate și boală. Acest aspect reiese din secvența: „De unde eram cu tine, fericit şi mulţumit, acum sunt singur, nemulţumit, rău dispus prin singurătate şi boală.”

4. Explică motivul pentru care Eminescu consideră că iubirea pe care o trăiește alături de Veronica este o anomalie. 6 puncte

Eminescu consideră iubirea trăită alături de Veronica o anomalie deoarece intensitatea sentimentului lor nu se potrivește cu o lume în care domnesc răutatea, invidia și josnicia, fapt subliniat prin întrebarea retorică: „Nu este amorul nostru o anomalie în ordinea lucrurilor lumii?”

5. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, temerea lui Eminescu, așa cum reiese din penultimul paragraf al scrisorii. 6 puncte

Eminescu se teme ca iubirea lui intensă și suferințele sale să nu umbrească viața senină a Veronicăi, aceasta fiind o preocupare reflectată în dorința sa ca dragostea lor să nu afecteze fericirea acesteia.

 

Cerințele de la subiectul B, Test de antrenament 6 | Limba română

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă legătura afectivă cu o persoană aflată la distanță poate fi menținută sau nu prin intermediul unor instrumente de comunicare, raportându-te atât la
informațiile din fragmentul extras din volumul Corespondență inedită Mihai Eminescu – Veronica Micle, cât și la experiența personală sau culturală. 20 de puncte

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
– formularea unei opinii faţă de problematica pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a
două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare,de ortografie și de punctuație), aşezarea în pagină, lizibilitatea. 6 puncte

În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 150 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

Răspunsul la cerința B:

Legătura afectivă cu o persoană aflată la distanță poate fi menținută prin intermediul instrumentelor de comunicare, iar exemplul relației dintre Mihai Eminescu și Veronica Micle susține acest punct de vedere. În scrisoarea adresată Veronicăi, Eminescu își exprimă dragostea intensă și dorul profund, menționând că „nu mai găsesc cuvinte să-ţi spun ceea ce de-o mie de ori ţi-am spus: că te iubesc.” Acest exemplu arată cum scrisorile devin un mijloc esențial de a păstra vie o conexiune emoțională, chiar și în absență fizică.

Din experiența personală, tehnologia modernă, precum apelurile video și mesajele instant, permite menținerea legăturilor afective chiar la distanțe considerabile. Comunicarea constantă și împărtășirea gândurilor prin aceste mijloace ajută la reducerea sentimentului de separare. De exemplu, prietenii care locuiesc în orașe diferite își păstrează adesea relația prin conversații regulate online.

Astfel, fie că ne referim la scrisorile romantice ale trecutului sau la tehnologia contemporană, instrumentele de comunicare facilitează menținerea legăturilor afective la distanță. Aceste mijloace permit exprimarea sentimentelor și întăresc conexiunile, dovedind că distanța fizică poate fi depășită prin apropierea emoțională.

Romana Test6 SubII - BAC

 

Rezolvare subiectul al II-lea

 

Legătura afectivă cu o persoană aflată la distanță poate fi menținută prin intermediul instrumentelor de comunicare, iar exemplul relației dintre Mihai Eminescu și Veronica Micle susține acest punct de vedere. 

În scrisoarea adresată Veronicăi, Eminescu își exprimă dragostea intensă și dorul profund, menționând că „nu mai găsesc cuvinte să-ţi spun ceea ce de-o mie de ori ţi-am spus: că te iubesc.Acest exemplu arată cum scrisorile devin un mijloc esențial de a păstra vie o conexiune emoțională, chiar și în absență fizică.

Din experiența personală, tehnologia modernă, precum apelurile video și mesajele instant, permite menținerea legăturilor afective chiar la distanțe considerabile. Comunicarea constantă și împărtășirea gândurilor prin aceste mijloace ajută la reducerea sentimentului de separare. De exemplu, prietenii care locuiesc în orașe diferite își păstrează adesea relația prin conversații regulate online.

Astfel, fie că ne referim la scrisorile romantice ale trecutului sau la tehnologia contemporană, instrumentele de comunicare facilitează menținerea legăturilor afective la distanță. Aceste mijloace permit exprimarea sentimentelor și întăresc conexiunile, dovedind că distanța fizică poate fi depășită prin apropierea emoțională.

Cerințele de la subiectul III

Romana Test6 SubIII - BAC

 

Eseu – Particularitățile de construcție ale personajului Pascalopol din romanul ”Enigma Otiliei” de G. Călinescu

 

Introducere

George Călinescu, unul dintre cei mai mari prozatori interbelici, excelează în crearea unor personaje complexe și memorabile. În romanul „Enigma Otiliei”, Ionel Pascalopol este un personaj secundar important, care reflectă tema principală a operei: contradicția dintre iubire și interesele materiale. Prin statutul său social, psihologic și moral, Pascalopol reprezintă un punct de echilibru între idealismul tineresc al lui Felix și pragmatismul dur al lui Costache Giurgiuveanu.


1. Statutul social, psihologic și moral al personajului

Ionel Pascalopol este un boier rafinat, un reprezentant al elitei interbelice. Este descris ca fiind cultivat, manierat și bine integrat în cercurile aristocratice, ceea ce îi oferă un statut privilegiat.

Din punct de vedere psihologic, Pascalopol este un personaj complex, definit de o ambivalență între dragostea sinceră pentru Otilia și acceptarea limitărilor impuse de diferența de vârstă. Este conștient de imposibilitatea unei relații durabile cu Otilia, ceea ce îl face să adopte o atitudine protectoare față de aceasta.

Moral, Pascalopol este un personaj integru. Spre deosebire de alte personaje din roman, nu este motivat de interese materiale sau de dorința de a manipula. Generozitatea și discreția sa îl evidențiază ca un om de onoare, gata să își sacrifice dorințele personale pentru fericirea Otiliei.


2. O trăsătură a personajului evidențiată prin două episoade

O trăsătură definitorie a lui Pascalopol este generozitatea, evidențiată prin două episoade semnificative:

  1. Ajutorul oferit lui Felix: Pascalopol îi oferă sprijin financiar lui Felix, contribuind la educația acestuia și oferindu-i o bază solidă pentru viitor. Prin acest gest, Pascalopol demonstrează altruism și dorința de a-i ajuta pe cei din jur.

  2. Atitudinea față de Otilia: În scena în care Pascalopol decide să îi ofere Otiliei libertatea de a-și urma drumul în viață, generozitatea lui capătă o dimensiune morală profundă. El renunță la propriile dorințe pentru a nu-i impune constrângeri, acceptând cu demnitate distanțarea dintre ei.


3. Analiza elementelor de structură și limbaj

  1. Conflictul dramatic: Conflictul principal al personajului Pascalopol este unul interior, între dorința de a o proteja pe Otilia și nevoia acesteia de libertate. Acest conflict subtil evidențiază noblețea și maturitatea personajului, contribuind la complexitatea sa.

  2. Perspectiva narativă: Naratorul omniscient oferă detalii despre personalitatea și gândurile lui Pascalopol, fără a-l judeca. Limbajul folosit pentru a-l caracteriza este sobru și elegant, subliniind rafinamentul și discreția care definesc personajul. Această tehnică narativă contribuie la crearea unei imagini de ansamblu complexe și credibile.


Concluzie

Ionel Pascalopol din „Enigma Otiliei” este un personaj complex, care reflectă echilibrul între idealismul iubirii și pragmatismul vieții. Generozitatea și integritatea sa, analizate prin prisma conflictului dramatic și a perspectivei narative, demonstrează măiestria lui G. Călinescu în construcția personajelor. Pascalopol rămâne o figură memorabilă, reprezentativă pentru literatura interbelică și pentru analiza profundă a naturii umane.

Ce spun elevii care au folosit i-școala?

1 2 - BAC
2 - BAC

Vezi și Rezolvarea Subiectului III la Limba și Literatura Română | Bacalaureat 2023, profil uman

Ce spun elevii care au folosit i-școala?

Excelent! Profesionalism, seriozitate, talent, dedicare. Felicitări întregii echipe care a contribuit/contribuie la realizarea și îmbunătățirea acestei platforme!
Cursurile sunt foarte bine structurate si frumos prezentate. Le recomand cu toata increderea, mi-au fost de mare ajutor. Multumesc echipei I-scoala!
referinte pregatire BAC
testimonial pregatire bacalaureat
testimonial pregatire bacalaureat
Am avut nevoie pentru istorie de i-scoala si este foarte bun! M-a ajutat sa invat singura toata materia fiind video retinand mai usor. Am vorbit si cu Dl Profesor si m-a indrumat si dumnealui. Acesti 100 lei sunt cei mai buni 100 lei cheltuiti din viata mea! Am recomandat si serviciile dvs.mai departe.
Recomand, se pot lua note foarte mari! Eu am luat 9.5 la istorie mulțumita aplicatiei!
Recomand cu drag ! Cursurile sunt structurate foarte bine și atragatoare !
Recomand cu tot dragul! Cursurile sunt bine structurate și pe înțelesul tuturor.

Abonează-te la newsletter

Lasă-ne adresa de email și noi revenim cu resurse la tine